DUYURU

Dicle Üniversitesi, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik bölümü öğrencisiyim. Okuduğum bölümdeki sınıf arkadaşlarımla birlikte iki ay sonra E-devletten devlet hastanelerinde kullanılan taşeron firmaların kaldırılması konusunda dilekçe göndereceğiz. E- devlete üye olmak için tüm PTT kurumlarından iki tl´ye şifrenizi alıp bu siteye ulaşabilirsiniz. Bütün sosyal paylaşım sitelerinden duyurup bizim gibi mağdur olan arkadaşların da bize katılmarını sağlayacağız. Bizim gibi mağdur olanlar varsa beğensin. Siz de bu duyuruyu sitenizden yayınlarsanız çok memnun oluruz.

Fıkralar :)

Av 
Dört doktor ava çıkmış: Bir dahiliyeci, bir cerrah, bir psikiyatr birde patolog. Bakmışlar havada bir keklik uçuyor. Bir anda ne yapacaklarına karar verememişler. Önce dahiliyeciye sormuşlar “Ne yapalım?” diye.

Dahiliyeci, “Önce inceleyelim” demiş. Ama birden karar değiştirip cerraha dönmüş, “İstersen sen vur şunu” demiş. Cerrah bir an kararsızlık geçirmiş, psikiyatra dönmüş ve kuşun durumunu sormuş. Psikiyatr. “bu kuş bana göre ruhsal bunalımda, kendini şahin sanıyor. Vurmanda mahsur yok” demiş. Cerrah nişan almış ve “Vurdum, vurdum” demiş. Sonra patologa dönüp, “Git bak bakalım şuna da durumu hakkında bir bilgi ver bize” demiş.

Patalog gitmiş, döndüğünde: “Yetersiz materyal” diye bilgi vermiş!...


Başkası
85 yaşında bir adam doğum odasının kapısında
beklemektedir. Doğum odasından çıkan hekim
şöyle bir bakındıktan sonra yaşlı adama sorar:
-"içeride doğum yapan kadın yakınınız mı?"
-"Evet, eşim."
-"Ama bayan 25 yaşlarında..."
-"Tamam işte, eşim o. Niye şaşırdınız, baba
olamaz mıyım yani?"
-"Yoo, aklıma benim dedem geldi de."
-"Nesi varmış dedenizin?"
-"Kendisi av meraklısı idi. Sürekli ava çıkardı.
Ancak yaşlanınca zorlanmaya başladı.Birgün ava
çıkacakken onu uyardık ama kendisi ısrar
etti ve hazırlandı.E tabi yaşlılık,çıkarken
tüfek yerine baston aldı eline. Ben de kendisiyle
gittim. Ormanda epey yol yürüdükten sonra bir
geyik gördük. Dedim ya, dedem yaşlı. Bastonu
omzuna koydu, doğrulttu ve geyiğe bastonla ateş
etti. Geyik o anda vurulup yere düştü..."
Yaşlı adam:
-"Olur mu, başkası vurmuştur onu."
Doktor:
-"Ben de onu demeye çalışıyorum işte


Organizasyon
Bir adam, arkadaşı ile yolda giderken
elindeki çakısı ile parmağını kesti. Biraz
ötede sağlık ocağı vardı. Adam:
"-Ben şurada pansuman yaptırayım", dedi.
İçeri girince karşısına iki kapı çıktı. Birinde
"Hastalıklar", ötekinde "Yaralar" yazılı idi
"Yaralar" kapısından girdi.
Yine önünde iki kapı vardı. Birinde "Et",
ötekinde "Kemik" yazıyordu."Et" kapısından girdi.
Yine iki kapı çıktı karşısına. Birinde "Önemli",
ötekinde "Önemsiz" yazıları vardı. "Önemsiz"
kapısından girince kendini sokakta buldu.
Arkadaşı sordu: "-Nasıl iyi baktılar mı?"
"-Hayır; ama organizasyon dehşet

Latince Atasözleri

Dekübitus amaroza,ereksio strabismus
(Körle yatan şaşı kalkar)
Felis domestikus fagus pulmonalis nonstatus
(Kedi her zaman ciğer yemez)
Ereksiyo psikozis,situs travmatika
(Hiddetle kalkan,zararla oturur)
Oris populasyo non-sakkulus -ki- sfinks
(Milletin ağzı torba değil ki büzesin)
Amaroza eksitus,tonsilla oftalmica;alopesia eksitus,hipertrikozis
(Kör ölür badem gözlü, kel ölür sırma saçlı)
Progresif eküna defekasyo sporadika
(Hızlı koşan atın b.ku seyrek düşer)

Ders Çalışma Sistematiği

Bunu bir yerde okumuştum ve çok mantıklı gelmişti ama uygulamak pek nasip olmadı:)

Şimdiye kadar ki gördüğüm ders çalışma yöntemlerinden en güzeli, eğer bu sistem uygulanırsa bilgiler gerçekten kalıcı hafızaya yerleşir bence. 

Sistematik Tekrar
Ders çalışmada en önemli kısım tekrardır.Herkes bize tekrarın faydalı olduğunu söyler.Evet bu doğrudur.Ancak öyle bir yol izlemeliyim ki hem iyi hatırlayayım hem de zamandan tasarruf yapayım diyorsanız "Sistematik Tekrar" tam size göre derim.

Öğrendiklerimizin % 80'ini özel bir çaba sarf etmezsek, maalesef ilk 24 saat içinde unuturuz.Bilim adamları yıllarca beynin unutma zaafını nasıl giderecekleri konusunda çalışmışlar,didinmişler.Hepsi çok tekrarın yararlı olacağı konusunda uzlaşıyorlarmış.Ancak bu kez de zamandan tasarrufu nasıl sağlayabiliriz? , Tekrar sayısını nasıl en aza indirebiliriz? diye düşünmüşler.Uzun süren deneyler sonucunda(deney grupları, insanlar) bu yöntemi keşfetmişler.

Yöntem tekrarın uzun zamana yayılmış biçimidir.40 dk lık bir çalışma için 5 basamaktan oluşur.Kalıcılığı düzensiz yapılan 100 tekrardan fazladır.Çalışmanın niçin 40 dakikadan fazla olmaması gerektiğine gelince:Siz 40 dakikadan sonra çalışmaya devam ederseniz anlamanızda pek fazla bir problem yaşamayabilirsiniz ancak; 40, maksimum 60 dk sonrasında anımsama yetinizi hızla kaybedersiniz.Bu olimpik beyinler için bile söz konusudur.Beynin doğası budur.Ayrıca bu beş basamağı asla kaytarmadan uygularsanız, bilgi hem ömür boyu kalıcı hafızaya atılacak hem de hatırlama oranı:%80-100 arası değişecektir. 

Sistematik Tekrar(Basamak Basamak)

Birinci basamak: 40 dakikalık çalışma sonrası(konunun adını,çalışma gününü ve saatini bir yere not almalısınız.(Çünkü bu beş basamak sonunda hayat boyu tekrar bakmanıza gerek kalmayacak.Bunun için bir ajanda kullanmanızı tavsiye ederim.)10 dk ara verilir.Konu ana hatlarıyla 10 dk tekrar edilir.Ana hatlarıyla tekrar edilmesinin sebebi bilginin taze oluşudur.Beyin geri kalan kısmı kendi tamamlar.(bilinçaltı yardımı).
İkinci basamak: İlk çalışma saatinden(ajandaya not aldığınız başlangıç saati)1 gün sonra 5 dk lık bir tekrar
Not:Bu iki tekrar çalışmadan elde edilen bilginin en az 1 hafta boyunca hatırlanmasını sağlar.
Üçüncü basamak: İlk çalışma saatinden 1 hafta sonra 3 dk lık bir tekrar
Not:Bu üç tekrar çalışmadan elde edilen bilginin en az 1 ay boyunca hafızada kalmasını sağlar.
Dördüncü basamak: İlk çalışma saatinden 1 ay sonra 3 dk lık bir tekrar
Not:Bu dört tekrar çalışmadan elde edilen bilginin en az 6 ay hafızada kalmasını sağlar.
Beşinci basamak(SON):İlk çalışma saatinden 6 ay sonra 3 dk lık bir tekrar.
Not:Artık bilginin en az %80'i kalıcı hafızada.Geçmiş olsun!!!

DİCLE ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK SAĞLIK MESLEK YÜKSEKOKULU

MYO Akademik Personelleri